أريد أن أشارك طريقة القلم الأخضر بحيث يمكنك وضعها موضع التنفيذ مع أطفالك ، وليس فقط في البيئة المدرسية ، ولكن كشكل من أشكال الأبوة والأمومة. إنه شيء بسيطة مثل تحفيز: تسليط الضوء على النجاحات بدلا من الأخطاء.
إنه ببساطة عكس اتجاه ما تم القيام به منذ سنوات ، وهي منهجية لا تشجع الأطفال وينتهي بهم المطاف إلى الاعتقاد بأنهم يفعلون كل شيء خطأ. التعزيز الإيجابي يجعل الأطفال يشعرون بثقة أكبر في التأثير ليس فقط على نتائجهم الأكاديمية ولكن أيضًا على نموهم العاطفي.
تبرز بشكل أفضل باللون الأخضر أكثر من اللون الأحمر
بالأمس فقط ، أظهرت لي ابنتي في منتصف العمر دفترها المصحح وأعربت عن مدى شعورها بالارتياح لامتلاك صفحة كاملة بها صلبان وترصيع ووجه صغير حزين بقلم أحمر. ما تأثير هذا السبب في الأطفال؟ هل الأزرار الحمراء تساعدك حقًا في التحقق من أخطائك وتريد التحسين؟ حسنا لا. في هذه الحالة يا ابنتي لم أكن أرغب في النظر إلى تلك الصفحة مرة أخرى لأنني شعرت بالخجل.
ماذا سيحدث لو قام المعلم بتسليط الضوء على النجاحات في اللون الأخضر بدلاً من تسليط الضوء على الأخطاء باللون الأحمر؟ أعتقد أنها كانت ستشعر بقدر أكبر من الحماس والثقة لمراجعة نجاحاتها وتحقيق أخطائها.
التركيز على النجاحات
الصورة التي نراها أعلاه هي بواسطة تاتيانا إيفانكو ، الأم التي وضعت طريقة القلم الأخضر مع ابنتك وأخبر تجربتها:
سأبدأ من البداية. ابنتي لم تذهب إلى مدرسة التحفيز المبكر ، حيث كنت مسؤولاً عن هذا العمل بنفسي. عندما كنا ندرب يده قبل الدخول إلى المدرسة ، بدا دفتر الملاحظات لدينا كما يلي:
هل تلاحظ الفرق؟ لم أسلط الضوء على الأخطاء بقلم أحمر ، لكنني أبرزت باللون الأخضر الحروف والكرات التي نجحت جيدًا. لقد أحببت ذلك كثيرًا ودائما ، بعد الانتهاء من الخط ، سألتني: أمي ، أيهما كان الأفضل بالنسبة لي؟ " وكان أكثر سعادة عندما أحاط أجمل رسالة بكلمات "جيدة جدا".
ما هو الفرق بين كل التقنيات؟
عادة ما نركز عادة على الأخطاء. ما كان محفوراً في العقل؟ بالضبط ، الحروف التي حدث بها خطأ ، أي الخطأ. هل سبق لك أن رأيت رسائل أو إجابات صحيحة محاطة بحبر أحمر؟ لا ، أليس كذلك؟ وسواء أحببنا ذلك أم لا ، فإن العقل الباطن لدينا يتذكر ما تم تسليط الضوء عليه.
طريقة "القلم الأخضر" هي التركيز على ما تم إنجازه بشكل جيد. نختبر مشاعر ومواقف مختلفة تمامًا. سواء أردنا ذلك أم لا ، فإن العقل الباطن لدينا يميل إلى تكرار ما نجحنا في فعله بشكل جيد (وتم تسليط الضوء عليه). إنه دافع داخلي مختلف تمامًا: لم نعد نحاول تجنب الأخطاء ، لكننا نسعى جاهدين لفعل ما هو صواب. يبدو هو نفسه ، ولكن هناك تغيير مهم في بنية الفكر.
ليس فقط مع الواجبات المنزلية ...
إنها طريقة يمكن تطبيقها جيدًا في المدارس لتحفيزها على التحسن بدلاً من كلمة "صحيحة" ، وهي كلمة أحبها بطريقة أقل وأقل.
ولكن خارج البيئة المدرسية ، يجب تطبيق رمز القلم الأخضر جميع الحالات اليومية مع أطفالنا.
بدلاً من أن تكون طوال اليوم تسليط الضوء على ما يرتكبونه ، ابدأ في تسليط الضوء على ما يقومون به بشكل جيد. مع كل نجاح ، عينة من الموافقة ، مجاملة. بدء هدف لمدة أسبوع ، سترى ما التغيير.
الحمد يعزز شخصية الأطفال ، فهي وسيلة لإظهار أننا نقدرهم والمساعدة في تحسين احترامهم لذاتهم. و من الثقة بالنفس ، والتعلم سيكون أكثر فعالية بكثير.
نميل إلى الاعتقاد بأن توجيه الأطفال نحو الواجب والالتزام هو الطريق لتعليمهم ، لكننا ننسى أهمية تعزيز السلوكيات الإيجابية. إذا نغير تسليط الضوء على الأخطاء لتسليط الضوء على النجاحات، سوف ندرك أنه في النهاية سوف يميل الأطفال إلى تكرار تلك السلوكيات التي تمنحهم الرضا الشخصي.
