يمتص المرء في واقعه الخاص وهو يحاول التأكد من أن الأطفال لا يفتقرون إلى شيء إلا بضربة حقيقية مثل تلك التي جاءت إلي هذا الصباح عند قراءة قصة في إحدى الصحف على الإنترنت في الإكوادور تستيقظنا صفعة.
هناك ، في منطقة ريفية "في وسط التلال المليئة بالتراب والجبال والمنشآت الكهربائية الريفية ونقص الخدمات الأساسية ، تم بناء الحرم الجامعي" ، أي مدرسة للأطفال مصنوعة من القصب يذهب إليه 30 طفلاً دون الخامسة من العمر كل يوم.
في حين أن البعض منا يبحث عن المكان الذي سيعطونهم اللغة الإنجليزية بشكل أفضل ، أو إذا كانوا سيضعون الأولوية لهذه الرياضة ، فهناك شرط لتسجيلهم هو حمل قصب أو ورقة من الزنك أو الأظافر والمساهمة في العمل لبناء جدران المدرسة.
بينما نحن نحرص على امتلاك المواد التعليمية اللازمة ، يقوم المعلم ، الذي لا يتقاضى راتباً ، بتعليم الأطفال شكل دائرة بها صفيحة تم إحضارها من منزلهم.
طاولة العمل الوحيدة عبارة عن بكرة خشبية قديمة ، ولا تقدم وجبة الإفطار أو الغداء ، بل القهوة فقط في الماء مع الخبز. كما أنه ليس هناك حاجة إلى زي موحد ، بالكاد يمتلك أحذية وأي لباس يرتديه.
الدعم الوحيد الذي يتلقونه من الحكومة هو بعض الكتب. يستيقظ الطلاب مبكرًا جدًا لأنهم يضطرون إلى المشي لعدة كيلومترات للذهاب إلى المدرسة حيث من غير المألوف أن يناموا أثناء العطلة.
هذا هو واقع العديد من الأطفال الذين يذهبون كل يوم إلى المدارس الريفية المرتجلة في البلدان النامية.
ليس الشعور بالذنب لأن أطفالنا محظوظون لأن يكون لديهم أكثر من غيرهم ، فمن المنطقي أن نمنحهم أفضل ؛ لكننا ندرك أن هناك حقيقة أخرى وبقدر ما يمكننا أن نفعل شيئًا أيضًا لتعليم هؤلاء الأطفال ، تمامًا كما نهتم بأطفالنا كثيرًا.
