تستمر اللعبة ، اعتبارًا من العام ، في نشاط التعلم الأساسي للأطفال. بعد العملية التي بدأت مع صندوق الخزانة ، تم الوصول إلى نشاط جديد ، ما يسمى لعبة ارشادي، والذي يقترح مقدمة لتصنيف الأشياء ويعزز فهمهم لها من خلال التلاعب الحر.
يفضل أن تكون الكائنات هي تلك التي ليس لها غرض مرح في حد ذاتها. من الناحية المثالية ، فهي كائنات الحياة اليومية ، من مختلف الأشكال والأحجام ، مصنوعة من جميع أنواع المواد غير البلاستيكية ويفضل. يمكننا اختيارهم من الطبيعة والمنزل ، وبعضها مصنّع وغيرها في حالتها الطبيعية. الشيء المهم هو أنها لا تنكسر بسهولة أو أنها سامة.
عند اختيارهم ، من المهم أن نفكر في أنه يمكنهم تشكيل مجموعات بينهم ، أي أن هناك العديد من كل نوع وليس واحدًا فقط. هذا سيسمح للدراسة بطريقة مرحة الاختلافات وأوجه التشابه بين الأشياء من هذه الطبيعة.
يمكننا أن نستخدم الأصداف وألواح بوم الصوف أو قطع من القماش أو الجلود أو الفلين أو الكتل الخشبية أو مغارف المطبخ أو الكرات أو السلاسل أو مخاريط الصنوبر أو الإسفنج أو الحبال المتينة أو ورق التواليت أو أنابيب كرتون المطبخ ، وبصفة عامة أي شيء قد يثير اهتمام الأطفال الذين يكتشفون العالم وكل شيء جديد بالنسبة لهم. مشابك الغسيل ، الغريبة ، رائعة وستظل كذلك لسنوات.
في لعبة ارشادي سيختبر الأطفال قوامهم وأشكالهم وظهورهم للأشياء بحرية وتلقائية. سيتم إدخال عناصر اللعبة في واحد أو عدة سلال بالإضافة إلى حاويات مختلفة يمكن للأطفال وضعها فيها مثل القوارب المعدنية بدون غطاء أو صناديق خشبية أو كرتون أو أي شيء آخر نراه قابلاً للاستخدام.
في هذه السنة الثانية من عمر الطفل ، من الضروري أن يكتشف بنفسه ماهية الأشياء وكيف تتصرف. لهذا السبب تحتاج إلى أكبر عدد من الأشياء في متناول يديك ... من خلال هذه اللعبة ، يمكنك تجربة الجاذبية والوزن والملمس وصلابة ودرجة حرارة الأشياء ، واستيعاب فكرة الضبط والتشابه.
بينما يلعب الطفل حشو الأشياء وسحبها وتجميعها وفصلها ورميها وحفظها ، يجب على مقدم الرعاية البالغ أن يظل يراقب ولكن لا يوجه المجموعات التي يصنعها أو العمليات التالية. من خلال هذا لعبة ارشادي إنه يعمل على تحقيق التعلم من خلال علاقة حرة وعاطفية مع البيئة.
