نحن الآباء نسأل أنفسنا ، من الناحية المنطقية ، ما هو السلوك الذي يجب أن نتبعه لمساعدة أطفالنا على أن يكونوا سعداء ، يتمتعون بصحة جيدة ومسؤولية. واحد من مفاتيح هذا هو في المرفق وكذلك في النصيحة التي أتلقاها من المتخصصين في علم نفس الطفل.
لتوضيح أنواع التعلق والسلوكيات الوالدية التي تنشئها ، سنقوم بذلك مقابلة مع عالم النفس الطفل تيريزا غارسيا اليوممدير مجلس الوزراء دون عقاب.
هل يعدك تدريب أخصائي علم النفس لفهم تطور الطفل العاطفي بشكل جيد؟
في اي جامعة لا أعرف مناهج جميع الجامعات الإسبانية. في UNED ، حيث درست ، كانت هناك مواضيع متناقضة.
في "التطوري" تخبر مراحل حياة الشخص ، وما يمكن توقعه في كل مرحلة ، بالطبع يتم تضمين المراحل الأولى. ولكن في وقت لاحق ، يتم شرح الطرق التي لا تحترم توقعات الطفل في المراحل المبكرة من تكوينه. ومع ذلك ، فإننا نتحدث عن التدريب البدني ، وليس التدريب العاطفي.
ما المواضيع المدرجة في المهنة التي تناقش احتياجات الطفل العاطفية والمرفق؟
في حياتي المهنية على الأقل ، لم أجد مواضيع تحدثت عن الاحتياجات العاطفية. للتعلق نعم ، تلك التي ذكرتها في السؤال السابق ، "التطورية".
عند دراسة العلاجات ، هل يتم تضمين هذا النهج ، أم أنه يتحدث بشكل أساسي عن العلاجات السلوكية أو المعرفية؟
مرة أخرى ، يعتمد الأمر على الجامعة التي تدرس فيها ، في حين أن النهج المعرفي هو سلوك إدراكي ، وأنا أفهم أنه الاتجاه العام في إسبانيا.
هل الارتباط مهم جدًا في نمو الأطفال العاطفي؟
تشير الإحصاءات إلى أن نوع التعلق الذي يتطور في الأشهر والسنوات الأولى من الحياة ، يتجلى في نوع الحياة التي يتمتع بها الشخص. نوع العلاقات الاجتماعية التي ستقوم بتطويرها. لدرجة أنه يرتبط بالعمل أو الزواج أو الصداقات التي اختارها الشخص.
ماذا يعني الحجز الآمن؟
أكثر مما يوحي ، أفضل أن أقول ما يميزه عن الأنواع الأخرى من المرفقات. عندما يكون لدى الطفل مرفق آمن ، فإنه يتحقق من حوله على بعد مسافة من والدته ، أو شخص مرجعي. إذا قابل شخصًا غريبًا (تجارب ماري أينورث) فهو يعبّر عن الإجهاد ، ولكن بمجرد ظهور شخص مرجعي له ، يتلقى الراحة منها ويسكنها.
هل من الطبيعي أن يبكي الطفل إذا حضره شخص ليس مقدم الرعاية الرئيسي له؟
ضع في اعتبارك أننا نعتمد بيولوجيًا على الآخرين في السنوات الأولى من الحياة. حضارتنا الحالية صغيرة نسبيًا. وكونك بعيدًا عن مقدم الرعاية الأساسي الخاص بك يعني حرفيًا الموت. ليس في ثقافتنا ، ولكن من الناحية البيولوجية لا "نعرف". الطفل الذي يركل أكثر ويزيد الضوضاء ، من المرجح أن يعالج ، على الأقل في الطبيعة. والجنس البشري ليس خارج الطبيعة. ما هو غير طبيعي هو أن الطفل لا يبكي عندما يعامله شخص غريب أو غريب.
ماذا يحدث عندما يتم علاج الطفل أحيانًا وأحيانًا لا؟
نحن نطور وعينا على أساس ما يتكرر في حياتنا. لذلك عندما لا يكون هناك مخطط واضح ، نظرًا لأن مقدم الرعاية يكون أحيانًا وأحيانًا لا ، فمن الصعب على الطفل أن يجعل حياته قابلة للتنبؤ. في هذه المراحل التي تكون فيها الحياة غير قابلة للتنبؤ بها ، تكون خطرة من الناحية البيولوجية ، لذلك يميل الطفل إلى تطوير سلوك الخوف والحماية. نظرًا لأنه ليس لديه سجل لما سيحدث بعد ذلك ، فسوف يبحث باستمرار عن مخطط آمن. يمكن أن يعبر عن نفسه كبحث دائم عن الاهتمام. يقوم هذا النوع من السلوك بتطوير نوع من المرفقات ، يتم تصنيفه على أنه غير منظم.
وعندما يعامل مقدم الرعاية الأساسي الطفل بالعنف (لا يهتم له ، يصرخ ، يضرب أو يعاقب)؟
في هذه الحالة بالذات ، هناك مخطط واضح نسبيًا للطفل. تحتاج إلى الهروب من العنف. كما يتطور الضغط المستمر. دعنا نقول أنه في الحالة السابقة ، لا يعرف الطفل ماذا سيحدث بعد ذلك. في هذه الحالة ، ماذا يعرف ، لكنه يولد القلق والخوف من الألم ، رغم أنه في هذه الحالة يكون الألم متوقعًا. في هذه الحالات ، عادة ما يتم تطوير مرفق تجنب.
هل ترتبط أشكال التعلق المختلفة للطفل بالعلاقات التي يتطور فيها الشخص في مرحلة البلوغ؟
العلاقة في هذا الصدد واضحة تمامًا. بالتأكيد التعلق ، لديه علاقة إيجابية مع "النجاح" المهني والاجتماعي ، في حين أن لديه علاقة سلبية مع المرض العقلي. بينما يرتبط النوعان الآخران اللذان أسميتهما إيجابيا بأمراض عقلية ونفسية جسدية ، وسلبية بهذا النجاح.
يشير الاحتمال إلى أن الارتباط الآمن هو الذي يلائم مجتمعنا ، لتحقيق النجاح الاجتماعي وتوفير الموارد في الخدمات الاجتماعية والسريرية على حد سواء
.
لكن ، مع العلم بذلك ، ما الذي يجعل العديد من علماء النفس ينصحون بالتقنيات أو الرعاية التي تفتقر إلى الاهتمام بالطفل الذي يطلب ذلك؟
علماء النفس هم الناس. لقد نمت في ثقافة معينة. وجامعاتنا "تعطي السبب" للثقافة ، على الرغم من أنها تعطي البيانات أيضًا. لنفترض أنك بحاجة إلى إدراك أن البيانات تشير إلى مكان ما والموضوعات إلى مكان آخر. قارن الموضوعات للتحقق مما إذا كانت متسقة أم لا. ولكن في كثير من الأحيان عندما يدرس الناس في الكلية ، يحتاجون إلى الحصول على موافقة. لأن هذا هو كيف يتم تنظيمها. والموافق عليها عدة مرات ليس لديك للمقارنة والتفكير ، ولكن أن تكون جيدا في الحفظ. من المدرسة ، تكافأ الذاكرة أكثر من الفضول. ثم تبدأ العمل ، ولكن عادة ما تدخل نفسك في خزانة ، أو عيادة ، لديها بالفعل "نظام عملها".
لم يتم تعزيز القدرة على التفكير في مجتمعنا.
نشكر عالم النفس تيريزا García المقابلة التي قدمتها للأطفال الرضع وأكثر من ذلك. سنستمر غدًا في تحليل السلوكيات والعناية التي يحتاجها الطفل لتطوير مرفق آمن.
