في رأي مايكل ويلشو ، كبير مفتشي المدارس الإنجليزية ، الآباء والأمهات الذين لا يشاركون في مهام معينة المتعلقة بالتكوين الأكاديمي للأطفال ، يجب تغريمهم. وأعتقد أن هذا الرجل قد تجاوز واجباته ، لأنه بالتالي ، من دون أن يكون لديه أي فكرة عن الوضع العائلي لكل واحد ، يبدو جريئًا بعض الشيء في الإدلاء بمثل هذه التصريحات.
يقدم ويلشو توصيات إلى وزارة التعليم ، تم جمعها في مقابلة مع التايمز ، والتي تجاوز محتواها بسرعة إلى وسائل الإعلام الأخرى. على وجه الخصوص يشير إلى حقيقة أن الأسر لا تقرأ للأطفاللا تذهب إلى اجتماعات الوالدين ، أو لا تتأكد من قيامها بواجبها ...
يمكنني أن أوافق على أن هناك المزيد من المشاركة من جانب الأسر ، وذلك هناك ارتباك هائل من الأدوار، لأننا في بعض الأحيان نعتزم أن نطلب الكثير من المدرسة وقليلًا من أنفسنا ؛ من ناحية أخرى ، بالنسبة لأولياء الأمور الذين يرغبون في التفاعل مع النظام التعليمي بطريقة حرجة ولكن بناءة ، فإنه ليس بالأمر السهل أيضًا. لكن اقتراح نظام للعقوبات يبدو لي إجراءً متطرفاً.
لم يتردد ويلشو في استدعاء الآباء السيئين الذين هم أقل إدراكًا لتطور أطفالهم ، ولكن هذا الموقف لا ينجم دائمًا عن عدم الاهتمام: حالة العمالة ، والصعوبات الاجتماعية الناجمة عن عدم وجود الأسرة الممتدة، ... يمكن أيضًا أن تتسبب في عدم تذكر الأم لمراجعة الواجبات المدرسية ، أو أن الأب لا يجد مكانًا في جدول أعماله للذهاب إلى البرامج التعليمية.
ما قلته أعلاه ، هو حديث قليل من خلال الحديث ، لأنني لا أعرف إلى أي مدى يمكن للمدارس أن تجعل الدروس أكثر مرونة ، ولا أعرف مدى ملائمة التوفيق بين الأسرة والعمل
مسؤولية الوالدين
لا أشك في أن هناك آباء يمنحونهم نفس الشيء كما يفعل أطفالهم في المدرسة ، لكن من المؤكد أنهم قطاع أقلية لا يستحق أن يستريحوا فيه ، نعم ، ليس كل شخص لديه نفس الشروط للمشاركة بشكل أكثر نشاطًا.
لكن يبدو أن اهتمام ويلشو (أو هكذا يقول) هو أنه وفقًا للبيانات ، فإن العديد من الأطفال من عائلات المهاجرين يقومون بعمل جيد جدًا و هم الذين يعززون مكانة البلاد في التصنيف العالمي. هذا يبدو أيضًا مبالغة ، ليس لأنني أعتقد أن الآباء الذين يأتون إلى إنجلترا ويسجلون أطفالهم هناك غير قادرين على تحفيزهم والقيام بعمل جيد معهم ؛ ولكن لأن المؤكد أن الأشخاص الإنجليز الذين يتهمون بـ "الآباء السيئين" قليلون ، وبالتأكيد أيضًا أن هناك العديد من أولياء الأمور الذين يهدفون بالتحديد إلى النجاح في المدرسة من أطفالك
يقول وزير التعليم (مايكل جوف) إن الوزارة تضع خططًا لتحسين مشاركة الأسر التي ترفض "فرض الانضباط على أطفالهم". أعلم أن الأمر يضحك قليلاً (حتى لو لم يكن ذلك من أجل البكاء) ، وآمل ألا يفكر السيد جوف في معاقبة الآباء على الكتابة 100 مرة "سأتذكر أن أفتح برنامج أطفالي يوميًا".
لأنه إذا كان العاملون في قطاع التعليم يشكون من عدد الوظائف التي ينتهي بهم الأمر ، بالإضافة إلى الوظائف الأكاديمية فقط ،نحن الآباء غالبا ما تطغى (رغم أننا لا نزال نتمتع بنفس الحزم ونرى أننا ما زلنا قادرين) لأن وظائفنا التعليمية لا حصر لها ... ويمكنك تمديد القائمة إذا كنت ترغب في ذلك.
نحن نهتم بمشاعر الأطفال وعلاقاتهم الاجتماعية ، وعلينا أن نضمن سلامتهم وأن نتحرك من خلال الحدود غير المستقرة التي يفرضها نضج الأطفال ، ونحاول إقامة علاقات مجتمعية ، وفي الوقت نفسه نحافظ على الأسرة معًا. بالإضافة إلى ذلك ، نتعلم فرض المسيرات على التغذية ، ونتكشف عن أخذ الصغار إلى المناهج الدراسية ، وفي نفس الوقت نبحث عن راحتهم ...
الخبراء الذين يقيمون الاختبارات الدولية يوافقون على ذلك تشجيع القراءة من المنزل ، وكذلك التحدث مع الأطفال حول الشؤون الجارية (على سبيل المثال) هي قواعد لوضع لضمان نتائج أكاديمية جيدة. الآن ، يمكن لجميع الآباء القيام بذلك هو شيء آخر ، على الأقل في إسبانيا ، أم أنك لا تعرف أي أب أو أم بسبب عودة عملهم في الساعة 8:30 في المنزل الليلي؟
إذا تم استدعاء الأسر (مثل كتاب "الأسرة والمدرسة" من قبل أوسكار غونزاليس) لبدء علاقة تعاونية مع المدرسة (من الفرص المتساوية ، فمن المفهوم) ؛ يجب على الحكومات والشركات تسهيل ظروف عمل أفضل تسمح بالتوفيق الحقيقي (ليس مثل الظروف التي لدينا الآن).
على الرغم من أن الحقيقة هي أن الظروف الوحيدة التي لدينا ليست هي تلك ، لأننا محاطون برسائل (مسلسل تلفزيوني ، أفلام) تعتمد على العلاقات الأسرية الفارغة ومع ميل أكثر لإظهار الشخصيات التي تشعر بالقلق من الاستهلاك ، من بناء علاقات قوية.
آمل ألا يأتي أي شخص هنا بفكرة معاقبة الأهل بسبب عودتهم للمنزل متأخراً بيوم واحد ، وعدم قراءة الأطفال الذين كانوا بالفعل نائمين. و دعونا نرى ما إذا كنا نبدأ أيضا في التركيز على الناس (الأطفال والآباء والأمهات) ، بالإضافة إلى نتائج الاختبارات الدولية.
الصور | USAG- همفريز ، بيير فيناو ، مدرسة تشونكي الفصل الدراسي
عبر | البريد اليومي
في Peques وأكثر | لا يزال الفشل المدرسي مأساة اجتماعية ، لكن لا توجد تدابير في نهاية المشكلة.
